Выставка

4-я Уральская индустриальная биеннале современного искусства
«НОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ»

14 сентября 2017 – 12 ноября 2017

Избранные проекты, прошедшие в рамках 4-й Уральской биеннале

В своих прошлых версиях Уральская индустриальная биеннале фиксировала переход промышленного общества в информационное, переписывая представление об индустриальности вслед за сменой своих тем и масштабов. Начав с отождествления индустриального и заводского, биеннале расширяла область значений индустриальности через исследование понятия труда рабочего (2010) и фигуры художника как субъекта производства (2012), а также через освоение активных практик мобилизации труда (2015). Четвертая биеннале уходит от старых терминов и определений; ее «индустриальность» – практическая, инструментальная категория. Это более не объект исследования, а сущностная характеристика всего института биеннале, практики которого подготовлены к тиражированию.

Тема четвертой биеннале, «Новая грамотность», посвящена труду и досугу недалекого будущего. Она предвосхищает изменения, которые в ближайшее время произойдут в общественной, экономической, культурной сферах.

Наступает время высвобождения человеческого внимания. Меньшинство творит новую технологическую реальность: поддерживает ее серверы, создает ее программное и техническое обеспечение. Большинство оказывается в наличной реальности, в которой учтены и сконструированы практически все способы времяпровождения. Каждый оказывается внутри действительности, устройство которой не подвергается сомнению, а условия использования – интуитивно ясны. Проектирование жизненного плана, технологическое обеспечение быта, трудовой этос – все переживает резкую персонификацию. Разделение и категоризация (способов проведения досуга, путей личностного развития, профессий и даже частного выбора) внутри флюидной постфордистской действительности – сложнейшие и, возможно, бессмысленные задачи.

«Новая грамотность» предвосхищает грядущие перемены и позволяет разобраться с тем, как настоящее превращается в будущее. Понятие «новой грамотности» появилось и актуализировалось в гуманитарных науках конца нулевых, а значит, еще не стало строго описанным термином. Это состояние недоопределенности открывает широкие возможности применения темы.